به گزارش خبرگزاری مهر، کتاب الگوهای ردیف میرزا عبدالله با پژوهش و تحقیق جهانشاه صارمی از پژوهشگران و مدرسان موسیقی ایرانی همراه با سه لوح فشرده (سی دی) توسط مرکز موسیقی نهفت و انتشارات موسیقی عارف منتشر شد.
در مقدمه کتاب آمده است: «ردیف در حقیقت دستور زبان موسیقی ایرانی است که بدون دستیابی به محتوای آن، هنرجوی موسیقی توانایی رسیدن به بیانی اصولی و ریشه‌دار در اصالت نخواهد داشت. با وجودِ پیچیدگی‌های خاص در ردیف که درکِ عمیق از آن‌ها نیازمند سال‌ها تلاش و ممارست در آموزش است، شناخت قالب‌ها و الگوهایی شاخص در ردیف نه‌تنها می‌تواند راهگشای تحقق این اهداف باشد، بلکه ابزاری اولیه برای رسیدن به مقوله‌ای به‌نام بداهه‌نوازی است.»
جهانشاه صارمی که علاوه بر بیش از ۲ دهه سرپرستی گروه نهفت، تالیف کتاب‌های آموزش تار و سه‌تار، همکاری در تولید و ویرایش فنی چندین کتاب معتبر موسیقی از جمله کتاب های ده قطعه برای تار جلد ۱-۴، انتشار چندین آلبوم موسیقی و تجربه بیش‌از سی سال آموزش موسیقی را در کارنامه هنری خود دارد، در بخشی از مقدمه درباره روند شکل‌گیری کتاب توضیح داده است: «نسخه اولیه تحقیق در زمینه الگوهای ردیفِ میرزا عبدالله را در آذر ۱۳۶۵، پس از اتمام آموزش دوره کامل این ردیف و به‌عنوان پروژه پایانی، به سرانجام رساندم. تعمیق یافته‌هایم در ردیف میرزا عبدالله و تجربه سال‌ها تدریس ردیف به هنرجویانم، مرا بر آن داشت که با تمرکزی مجدد و تحقیق بیشتر روی الگوهای ردیف، بتوانم دست‌مایه گذشته خود را هرچه بیشتر پربارتر و کامل نمایم که حاصل آن مجموعه منتشر شده است.»
صارمی در مقدمه کتاب ضمن اشاره به اشکالاتی که در نگارش ردیف میرزا عبدالله موجود است، الگوهای مطرح شده در کتاب را به سه بخش اصلی گوشه‌های مشترک، جملات مشترک در ساختار هر دستگاه و آواز و الگوهای مشابه در تمامی ردیف، تقسیم‌بندی کرده که در مجموع شامل ۲۰۵ الگوی اصلی و ۸۲۵ نمونه وابسته به الگوهای اصلی هستند. این در حالی است که نمونه های صوتی مورد استفاده در این مجموعه، برگرفته از اجرای حسین علیزاده آهنگساز و موسیقیدان کشورمان است.
صارمی ضمن قدردانی از حمایت و هم یاری حسین علیزاده، تاکید کرده است: سخاوت بزرگوارانه و هنرمندانه این هنرمند در اجازه بهره‌برداری از اجرای ردیف میرزا عبدالله برای نمونه‌های صوتی کتاب پیشِ رو، نه‌تنها منشأ ارزشی مضاعف به محتوای کتاب است، بلکه مرا بیش‌از پیش به اهداف آموزشی‌ام نزدیک‌تر کرد.
به گزارش خبرگزاری مهر، کتاب الگوهای ردیف میرزا عبدالله با پژوهش و تحقیق جهانشاه صارمی از پژوهشگران و مدرسان موسیقی ایرانی همراه با سه لوح فشرده (سی دی) توسط مرکز موسیقی نهفت و انتشارات موسیقی عارف منتشر شد.
در مقدمه کتاب آمده است: «ردیف در حقیقت دستور زبان موسیقی ایرانی است که بدون دستیابی به محتوای آن، هنرجوی موسیقی توانایی رسیدن به بیانی اصولی و ریشه‌دار در اصالت نخواهد داشت. با وجودِ پیچیدگی‌های خاص در ردیف که درکِ عمیق از آن‌ها نیازمند سال‌ها تلاش و ممارست در آموزش است، شناخت قالب‌ها و الگوهایی شاخص در ردیف نه‌تنها می‌تواند راهگشای تحقق این اهداف باشد، بلکه ابزاری اولیه برای رسیدن به مقوله‌ای به‌نام بداهه‌نوازی است.»
جهانشاه صارمی که علاوه بر بیش از ۲ دهه سرپرستی گروه نهفت، تالیف کتاب‌های آموزش تار و سه‌تار، همکاری در تولید و ویرایش فنی چندین کتاب معتبر موسیقی از جمله کتاب های ده قطعه برای تار جلد ۱-۴، انتشار چندین آلبوم موسیقی و تجربه بیش‌از سی سال آموزش موسیقی را در کارنامه هنری خود دارد، در بخشی از مقدمه درباره روند شکل‌گیری کتاب توضیح داده است: «نسخه اولیه تحقیق در زمینه الگوهای ردیفِ میرزا عبدالله را در آذر ۱۳۶۵، پس از اتمام آموزش دوره کامل این ردیف و به‌عنوان پروژه پایانی، به سرانجام رساندم. تعمیق یافته‌هایم در ردیف میرزا عبدالله و تجربه سال‌ها تدریس ردیف به هنرجویانم، مرا بر آن داشت که با تمرکزی مجدد و تحقیق بیشتر روی الگوهای ردیف، بتوانم دست‌مایه گذشته خود را هرچه بیشتر پربارتر و کامل نمایم که حاصل آن مجموعه منتشر شده است.»
صارمی در مقدمه کتاب ضمن اشاره به اشکالاتی که در نگارش ردیف میرزا عبدالله موجود است، الگوهای مطرح شده در کتاب را به سه بخش اصلی گوشه‌های مشترک، جملات مشترک در ساختار هر دستگاه و آواز و الگوهای مشابه در تمامی ردیف، تقسیم‌بندی کرده که در مجموع شامل ۲۰۵ الگوی اصلی و ۸۲۵ نمونه وابسته به الگوهای اصلی هستند. این در حالی است که نمونه های صوتی مورد استفاده در این مجموعه، برگرفته از اجرای حسین علیزاده آهنگساز و موسیقیدان کشورمان است.
صارمی ضمن قدردانی از حمایت و هم یاری حسین علیزاده، تاکید کرده است: سخاوت بزرگوارانه و هنرمندانه این هنرمند در اجازه بهره‌برداری از اجرای ردیف میرزا عبدالله برای نمونه‌های صوتی کتاب پیشِ رو، نه‌تنها منشأ ارزشی مضاعف به محتوای کتاب است، بلکه مرا بیش‌از پیش به اهداف آموزشی‌ام نزدیک‌تر کرد.
