شیوع کرونا به گسترش نابرابریهای آموزشی دامن زده است
گزارش دانشجو اینترنشنال:
به گزارش خبرنگار مهر، سید عیسی سهرابی امروز سه شنبه در جلسه هفتگی شورای معاونین اداره کل با حضور مدیرکل کمیته امداد استان و رؤسای آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق با موضوع جشن عاطفهها با اشاره به اهمیت موضوع پروژه مهر گفت: هر ساله در آموزش و پرورش برای بازگشایی هر چه بهتر و مطلوبتر مدارس در شرایط متفاوت، اقداماتی تحت عنوان «پروژه مهر» انجام میشد که امسال نسبت به سالهای گذشته در شرایطی پر از ابهام قرار داریم و کمیتههای مختلفی که ایجاد شده کار را با جدیت دنبال میکنند.
وی افزود: برنامهریزیهایی که الان انجام میگیرد تقریباً تا پایان سال تحصیلی آینده آموزش و پرورش را در ابعاد مختلف عملکردی و فرایندی تحت عنوان پروژه مهر در بر خواهد گرفت.
سهرابی یکی از موضوعات مهم و منشأ اثر در آموزش و پرورش را جشن عاطفهها عنوان کرد و اظهار داشت: شرایط ناشی از اپیدمی کرونا، شور عاطفههای امسال را نیز حساستر کرده است چرا که امسال روی آموزشهای حضوری تاکید داریم.
وی ادامه داد: پژوهشی که توسط مرکز مطالعات ریاست جمهوری انجام گرفته نشان میدهد شرایط ناشی از بیماری کرونا علاوه بر تأثیرگذاری بر کیفیت جریان یاددهی- یادگیری، به گسترش نابرابریهای آموزشی هم دامن زده است.
سرپرست آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه عدالت آموزشی یکی از سرفصلهای اصلی کار آموزش و پرورش است، گفت: طبق تحقیقی که انجام گرفته، تقریباً یک سوم دانش آموزان در کل کشور بنا به دلایلی (نداشتن گوشی هوشمند، عدم وجود اینترنت و …) نتوانستند از آموزش کیفی و فراگیر استفاده کنند.
سهرابی در خصوص بُعد تربیتی شور عاطفهها تصریح کرد: آموزش و پرورش بر اساس سند تحول بنیادین به دنبال تربیت دانش آموزانی است که یکسری شاخصهها و ویژگیها دارند به عنوان مثال ما به دنبال تربیت دانش آموزانی موحد، پارسا، انسان دوست، متعهد و متخلق به اخلاق اسلامی هستیم و این اشتراک هدف، نظر و دیدگاه، آموزش و پرورش را در همه سطوح ملزم میکند که این مهم را به عنوان یک کار تربیتی به صورت جدی پیگیری کند.
